Psychologie de la santé

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  Actualiser ses connaissances et ses acquis professionnels Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages Se positionner dans son rôle d'infirmier spécialisé responsable Développer son projet professionnel Développer son raisonnement scientifique

  Concevoir des projets de soins infirmiers dans un rôle d'infirmier référent en fonction des différents modèles thérapeutiques

  Identifier les problèmes de santé, les problèmes traités en collaboration, poser les diagnostics infirmiers et collaborer à l'élaboration du diagnostic médical

  Assurer une communication professionnelle

  Adapter sa communication au travail en équipe pluridisciplinaire Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Reconnaitre les symptômes liés au Burn-out

Planifier un plan de soins adapté à la personne atteinte de maladie(s) psychosomatique(s) et /ou de burn out

Argumenter un plan de soins adapté à la personne atteinte de maladie(s) psychosomatique(s) et /ou de burn out

Intégrer les aspects neurophysiologiques de la maladie mentale et les examens spécifiques dans l'accompagnement des personnes atteintes de problématiques de santé mentale et psychiatrie

Intégrer les différents modèles et concepts relatifs au stress dans leurs applications et leurs impacts sur la santé des personnes souffrant de problématiques de santé mentale et de psychiatrie

Intégrer les différents modèles de gestion du stress et l’application des stratégies de cooping notamment dans des situations complexes de conflit et de crise chez des personnes souffrant de problématiques de santé mentale et de psychiatrie

Relier les aspects neurophysiologiques de la maladie mentale et les examens spécifiques à l’observation clinique de la personne souffrant de problématique de santé mentale et psychiatrie en vue de l’élaboration d’hypothèses diagnostiques.

Reconnaitre les symptômes liés aux maladies psychosomatiques

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Psychosomatique:

  a. Le corps qui dysfonctionne, douloureux et lésé

  b. Les manifestations somatiques de la souffrance psychique

  c. Le syndrome post-traumatique

  d. Le burn out

  Santé mentale et gestion du stress:

  a. Introduction à la psychologie de la santé

  b. Les modèles et concepts relatifs au stress et sa gestion

  c. Stress et environnement

  d. Les diagnostics infirmiers de stratégie d’adaptation

  e. Communication non violente et affirmation de soi

  f. Situation de crise et conflit

  Compléments de neurophysiologie:

  a. Rappel

  b. Activités EEG spontanées et évoquées

  · Potentiels exogènes et endogènes

  c. Description des protocoles expérimentaux

  d. Interprétation des données comportementales et neurophysiologiques

  · Données comportementales

  · Données EEG

  · Potentiel évoqué auditif

  · V.C.N.  

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Santé mentale et gestion du stress

  Examen Ecrit

  Compléments de neurophysiologie

  Examen Oral

  Psychosomatique

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Gestion du stress : power point sur moodle

  Dias et notes de cours