Fonctionnement de l'être humain partie 3

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Exercer son raisonnement scientifique

  Assurer une communication professionnelle

  Utiliser les outils de communication existants

  Effectuer les divers examens et participer aux traitements repris dans la liste d'actes autorisés

  Préparer le patient en vue de l'examen ou du traitement Préparer, réaliser et surveiller l'administration de substances médicamenteuses à but diagnostique et/ou thérapeutique

  Veiller à la sécurité

  Apprécier les risques spécifiques

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Grâce à sa connaissance de la structure de l'atome, l'étudiant pourra expliquer la formation de liaison entre atomes qui permet la construction de molécules. Sur base de ces connaissances, il sera capable d'interpréter les différents états de la matière

L'étudiant sera capable de résoudre des problèmes chimiques mettant en application ces connaissances fondamentales de la matière, en faisant, si nécessaire, des interconnexions dans le contenu du cours.

L'étudiant sera capable d'interpréter, d'expliquer un processus chimique impliqué dans une technique d'imagerie.

• Objectifs

• - L'étudiant sera capable de définir les connaissances fondamentales en chimie.

  - L'étudiant sera capable de résoudre des problèmes chimiques en faisant des interconnexions dans le contenu du cours.

  - L'étudiant sera capable d'interpréter un processus chimique impliqué dans une technique d'imagerie.

  - L'étudiant sera capable d'expliquer le fonctionnement cellulaire de base en s'appuyant sur la chimie.

  - L'étudiant sera capable d'utiliser la chimie pour comprendre des pathologies et des mécanismes physiologiques liés à leur métier.

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Chimie

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini