Biologie 3

• Contribution au profil d'enseignement

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Théorique : Reconnaître et/ou reproduire les principales molécules vues

Théorique : Décrire et différencier les différentes classes de molécules biochimiques (glucides et protides)

Théorique: Relier structure et fonction(rôle) d'une protéine, illustrer ce lien par des exemples concrets; discuter des propriétés physico-chimiques des protéines; expliquer les différents niveaux de structure d'une protéine

Théorique : comparer protéines fibreuses et globulaires; distinguer au niveau structure/propriétés les acides aminés composants les protéines et les peptides; distinguer peptides et protéines; comparer les différentes méthodes de séparation des prot. et AA

Théorique : Discuter des processus de production d'énergie dans les différents types cellulaires, expliquer et localiser le mécanisme de phosphorylation oxydative (structure, rôle, localisation et réactions globales des 5 complexes)

Laboratoire: extrapoler les notions théoriques de spectrométrie d'absorption (loi de beer-lambert, spectre d'absorption, coefficient d 'extinction molaire, droite d'étalonnage...) au dosage de substrats sanguins

Laboratoire: comparer différentes techniques de dosage (colorimétrique, chimique) et sélectionner l'utilisation d'un standard, d'un blanc, d'un blanc réactif, d'un témoin

Laboratoire: appliquer avec rigueur et justifier un mode opératoire; organiser et gérer de manière autonome les paramètres préanalytiques et postanalytiques tout en respectant les règles de sécurité du laboratoire

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Travaux de laboratoires

• Evaluation

• Introduction à la biochimie

  Examen Ecrit

  Laboratoire de biochimie

  Examen Pratique Evaluation Continue

  Laboratoire d'hématologie

  Examen Ecrit Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques