Langue étrangère 2 niv. 2 partim 2

• Contribution au profil d'enseignement

• S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution

  Travailler, tant en autonomie qu’en équipe éventuellement multidisciplinaire dans le respect de la culture d’entreprise Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques Identifier ses besoins de développement et s’inscrire dans une démarche de formation permanente

  Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs tant en interne qu’en externe

  Négocier, présenter et argumenter dans un contexte multilingue Adapter ses techniques de communication, son vocabulaire à l'interlocuteur quel qu'il soit Comprendre les attentes et besoins de son interlocuteur Assurer l’interface entre les différents services et interlocuteurs

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Allemand:

Au terme de l’UE Deuxième langue module 3, le bachelier en Management de la Logistique sera capable de:

. écouter : comprendre des expressions et un vocabulaire fréquent relatifs à ce qui concerne l’étudiant de très près. Saisir l'essentiel d'annonces et de messages moyens et clairs généraux ainsi que concernant le métier.

• lire: lire des textes courts simples. Trouver une information particulière dans des documents courants comme les publicités, des textes concernant le métier et comprendre des lettres personnelles courtes.

• parler: communiquer lors de tâches plus complexes, mais habituelles ne demandant qu'un échange d'information direct sur des sujets et des activités familiers. Avoir des échanges brefs. Reproduire des dialogues vus en classe en variant le contenu avec de

• écrire: écrire des notes et messages plus complexes. Écrire une lettre personnelle plus complexe ainsi que des conversations reprenant les éléments appris en classe.

Espagnol:

Au terme du cours de langue espagnole, l’étudiant aura idéalement atteint au moins le niveau B1 et sera capable de :

• écouter : comprendre des dialogues, des enregistrements et des films en langue espagnole.

• lire: des textes et des articles de presse d’une certaine complexité.

• parler: présenter un produit, un sujet économique avec un support visuel. Interagir de façon spontanée avec des locuteurs natifs ou des personnes compétentes en langue espagnole. Faire un entretien de travail.

• écrire: écrire des documents nécessaires pour le travail : un CV, une lettre de motivation. Rédiger des documents complexes à partir d’un film ou de la lecture de un dossier de presse.

Néerlandais:

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Allemand:

  Audios divers diffusés en classe ou à préparer à domicile Syllabus de grammaire (« Deutsche Grammatik » de Brigitte Czaja, commune aux blocs 1+2+3) • le génitif • l'imparfait, aussi celui des auxiliaires de modalité • le passif • la phrase infinitive • le comparatif et le superlatif • les adverbes • les doubles connecteurs • les pronoms prépositionels,... Vocabulaire • le vocabulaire du syllabus "Wirtschaftsdeutsch" • vocabulaire plus spécifique, ex Wirtschaft (économie), Unternehmen (entreprises), Handel (commerce)... Lecture de textes divers distribués en classe ou téléchargeables sur l’école virtuelle. Exposés individuels en classe sur un thème du métier.

  Néerlandais :

  Matière: partie grammaire (théorie + exercices), partie textes et exercices de communication , extraits audio(-visuels) .

  Espagnol:

  Tema 5: El medio ambiente

  Tema 6: La empresa 2da parte

  Las empresas españolas con mayor reputación.

  Tema 7: Los tiempos del pasado en la narración

  Marketing

  Tema 8: El trabajo

  Tema 9: La oración pasiva y la impersonalidad

  La distribución

  Tema 10: El subjuntivo imperfecto

  Compras y ventas

  Cultura:

  Aspectos culturales de España y de América latina

  Lecture de textes divers distribués en classe ou téléchargeables sur l’école virtuelle.

  Exposés individuels en classe sur un thème du métier.

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Evaluation

• Allemand

  Examen Ecrit Examen Oral Evaluation Continue

  Néerlandais

  Examen Ecrit Examen Oral Evaluation Continue

  Espagnol

  Examen Ecrit Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Néerlandais
• Espagnol
• Allemand

• Supports de cours au format papier

• Czaja BRIGITTE,

  "Deutsch Wirtschaftsdeutsch Texte Kommunikation Wirtschaftswortschatz "

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques