Education & psychologie
Certificat
Musicothérapie
En accord avec les programmes universitaires internationaux, notre formation en musicothérapie de 2 ans intègre psychologie, psychopathologie, techniques de musicothérapie, neurosciences, ethnomusicologie, et plus encore.
Cette formation polyvalente explore également les cinq modèles de musicothérapie existants, soutenus par des mises en situation concrètes. Elle propose de se former à maitriser les outils et les impacts de la musicothérapie dans la relation d'aide pour une compétence professionnelle enrichissante.
DU 21 SEPTEMBRE 2024 À JUIN 2026
Certificat attestant du suivi de la formation (certification ARES)
Objectifs
Cette formation permettra aux étudiants d'intégrer les bases de la musicothérapie :
- d’acquérir des bases théoriques et pratiques relevant des différentes approches de la musicothérapie ;
- d’intégrer les rapports entre l’homme et la musique, au départ de l’histoire, des sciences physiques, médicales, psychologiques, sociologiques, psycho-éducatives ;
- d’appréhender les différents aspects thérapeutiques offerts par la musicothérapie ;
- d’expérimenter par soi-même les grandes techniques afin de mieux cerner ses propres possibilités et limites ;
- d’utiliser dans son secteur professionnel différentes techniques de musicothérapie et élargir sa pratique de travail ;
- de maîtriser des outils permettant de mettre en route différents ateliers utilisant la musicothérapie ;
- d’approfondir l’aspect expérientiel par la mise en pratique ;
- de mieux cerner les différents éléments de la musique et de réaliser un tour d’horizon des musiques utilisables ;
- d'intégrer les nouveaux éléments théoriques et pratiques relevant d’autres approches thérapeutiques ;
- d'approfondir l’aspect expérientiel dans une mise en pratique élargie.
- de maitriser de nouveaux outils utilisables tant en sessions individuelles que collectives d’ateliers de musicothérapie ;
- de développer une meilleure connaissance de soi.
Public cible
Ce certificat s’adresse aux détenteurs :
- d’un diplôme de l’enseignement supérieur (minimum bachelier) dans les domaines suivants : pédagogique, social, paramédical, psychologique, sciences humaines
- d’un diplôme supérieur de l’enseignement musical ou artistique
- d’un diplôme universitaire en sciences médicales, en psychologie, musicologie, anthropologie ou orientation équivalente.
Une pratique musicale ou vocale est conseillée mais non obligatoire.
Programme
La formation, étalée sur deux années académiques, se déroule sur 2 niveaux illustrés de vignettes ou supports sonores :
- Niveau théorique : musicothérapie et domaines connexes
- Niveau pratique permettant de vivre l'expérience et la ressentir
Cette formation théorique et pratique demande une implication personnelle ainsi qu'une bonne connaissance de soi. De nombreux exercices pratiques et des mises en situation illustrent la théorie et demandent un travail régulier à domicile entre les séances.
Références : ALDRIDGE, ANZIEU, BENENZON, BRUSCIA, BONNY, CAMERON, CAPEDA, CHANGEUX, CSIKSZENTMIHALYI, COCHRANE, DAMASIO, DUCOURNEAU, ESTES, EKMAN, GUETIN S, GIRAUD-CALADOU, GROCKE, LECOURT, LEVINE, LESLIE, LEVITIN, MILEMAN, MOE, MUNRO, NIEDENTHAL P KRAUTH-GRUBER, PATTE, PERETZ, PHILIPPOT, RANK-MOSS, SALIMPOOR, SANDER, TORBEN, ZENATTI, VEILLARD, WIGRAM, WINNICOTT etc
- Psychologie clinique et psychothérapie : Cadre et déontologie - Le Mandala - Psychologie de la créativité - Psychopathologie de l’adulte - La relation d’aide – les psychothérapies
- Psychopathologie : Psychopathologie liée aux arts - Psychopathologie de l’enfant
- Musique et voix : Histoire, pratique et thérapie - La voix : Du moyen-âge au vingtième siècle - Musiques anciennes, musiques classiques & contemporaines. Pratique vocale groupe & Body percussion - Voix et psychophonie - Pratique générale de musicothérapie
- Bases Théoriques de l’Art- courants artistiques – méthodologie des arts thérapeutiques
- La musicothérapie réceptive. Pratiques spécifiques & healing : Counselling de la musicothérapie - Musicothérapie active-réceptive-combinée - Musicothérapie spécifique - Le "Healing" en musicothérapie - spécificités, diversités et limites
- Pratiques en musicothérapie active : approches individuelles et collectives : Historique - Théorie du son et de la musique (notions) - Généralités - Pratiques de Musicothérapie active & cas cliniques - Pratiques instrumentales de groupe
- Introduction à la musicothérapie, histoire, la musicothérapie réceptive: techniques thérapeutiques. Méthodologie de l'atelier et modèles internationaux - Transfert -Ethnomusicologie - Histoire - caractéristiques du son - Rosolato - Musicothérapie réceptive thérapeutique - Musicothérapie réceptive type GIM - Méthodologie de l'Atelier de musicothérapie - Modèles de musicothérapie - Transfert et contre-transfert en musicothérapie
- Troubles neurodéveloppementaux et musicothérapie : Troubles Neurodéveloppementaux chez l’enfant et l’adolescent : Troubles « Dys »; Trouble «TDA/H »; Trouble du Spectre Autistique (TSA) ; Déficience Intellectuelle (DI) & Polyhandicap. La posture du musicothérapeute.
-
Psychologie des émotions, neurosciences et musique, neurobiologie, créativité et neuropathologie : Neurobiologie - Emotions et Metamémoire (notions) - Créativité - neuropathologie - psychanalyse
- Psychopathologie des troubles de l'humeur et des troubles anxieux
- Exploration des méthodologies en arts thérapeutiques : théorie et pratique
- Fondements de la pratique clinique en musicothérapie : identité professionnelle et conception de séances : Identité professionnelle - Fondements d'une consultation : canevas de séance et improvisation clinique - Induction d’une modification de conscience - tonotopie et psychoacoustique - Anxiété/douleur et relaxation à orientation psychothérapeutique - T.A.S. (Schultz) - Mise en place de la séance. La musicothérapie créative
- Fondements théoriques et pratiques de la musicothérapie appliquée : élaboration de projet thérapeutique et mise en situation clinique : Musicothérapie appliquée dans ses fondements théoriques et sa pratique - Musicothérapie appliquée : mise en situation - Counselling avancé de musicothérapie - Mise en place de la séance. La musicothérapie comportementale et les troubles des conduites alimentaires
- Techniques et pratiques avancées de la musicothérapie - Évaluation : Applications médiatiques et musicothérapie - DAW & MIDI - La musicothérapie de crise - Évaluations certificative des étudiants
Informations pratiques
Dates : du 21 septembre 2024 à juin 2026
Durée : 153 heures
Les candidatures pour la prochaine session (CV et lettre de motivation) sont à envoyer pour le 7 juin 2024 au plus tard à formaplus@hepl.be
Droit d’inscription : 1050 € pour les deux années
- Peggy Biessen : psychologue clinicienne (approche intégrative), art-thérapeute, stressologue, nutrithérapeute & praticienne en santé fonctionnelle, Maître-assistante HEPL
- Mathilde Buonomo : art-thérapeute diplômée, psychologue clinicienne, fondatrice des Ateliers de la Comète
- Martine Hovent: Master en chant spécialité Art-lyrique et formée en souffle / voix.
- Stéphanie Hansen : musicothérapeute, musicienne, enseignante
- Evelyne Collinet : Master Sciences de l’Éducation et de la Formation, Enseignante spécialisée, neuromusicothérapeute - psychomotricienne - neuromusicotricienne - (Neuromusicotricité ©), Musicothérapeute / Art-thérapeute.
- Csilla Kemenczei : psychologue clinicienne, art-thérapeute (Méthode Analyse des Mythes Corporels - AMC ©), Psychanalyste jungienne
- Nathalie Jamaer : psychologue et neuromusicothérapeute clinicienne FFM - EMTC, art-thérapeute, artiste techniques mixtes, enseignante langues germaniques
- Alain Collinet, Musicothérapeute/Formateur FFM-BAMT-EMTC, Collaborateur Fac. de Médecine de l’Université de Liège, Département des Sciences Cliniques » + « GIGA conciousness research group », Prof. Hon. de Biologie-Physique
- Nathalie Cornelis, musicothérapeute, assistante en Psychologie
