Education & psychologie
Bachelier
Éducateur spécialisé
en accompagnement psycho-éducatif
Programme d'études Version imprimable Programme 2025-2026
| Unité d'Enseignement (UE) | Activité d'Apprentissage (AA) | Crédits ECTS | Heures | Quadrimestre |
|---|---|---|---|---|
| Approche de la communication interpersonnelle | 7 | Q1 | ||
| Initiation aux outils multimédias | 24 | |||
| Principes et techniques de communication | 36 | |||
| Psychologie générale et sociale | 24 | |||
| Approche psycho-pédagogique | 5 | Q1 | ||
| Psychologie du développement | 24 | |||
| Pédagogie générale | 36 | |||
| Corps, motricité et santé | 7 | Q1 | ||
| Education à la santé et biologie humaine | 24 | |||
| Education motrice et sportive | 24 | |||
| Activité aquatique | 12 | |||
| Ateliers d'intervention d'urgence, manutention et nursing | 24 | |||
| Ecriture du jeu | 5 | Q1 | ||
| Expression écrite | 24 | |||
| Expression gestuelle et psychomotricité | 24 | |||
| Sciences humaines | 4 | Q1 | ||
| Philosophie | 24 | |||
| Sociologie | 24 | |||
| Techniques d'expression artistique | 4 | Q1 | ||
| Education musicale | 24 | |||
| Expression plastique | 24 | |||
| Connaissance de l'enfant et de la littérature associée | 4 | Q2 | ||
| Psychologie du développement de l'enfant | 24 | |||
| Maîtrise écrite et orale de la langue française | 24 | |||
| Créativité et complément de formation | 4 | Q2 | ||
| Méthodologie de la créativité | 12 | |||
| Techniques d'expression orale | 12 | |||
| Outils artistiques et relationnels | 30 | |||
| Droit, institutions et prévention | 4 | Q2 | ||
| Droit | 12 | |||
| Initiation à la sécurité et à l'entretien du matériel | 6 | |||
| Institutions: approche systémique | 12 | |||
| Politiques sociales et socio-culturelles | 12 | |||
| Durabilité, numérique, IA : Enjeux citoyens | 1 | Q2 | ||
| Durabilité, numérique, IA : Enjeux citoyens | 12 | |||
| Pratique professionnelle | 15 | Annuelle | ||
| Intégration professionnelle (Stage) | 150 | |||
| Méthodologie professionnelle | 60 |
Prérequis et corequis
| Unité d'Enseignement (UE) | Unité(s) d'Enseignement pré-requise(s) | Unité(s) d'Enseignement co-requise(s) |
|---|---|---|
| Approche de la communication interpersonnelle | - | - |
| Approche psycho-pédagogique | - | - |
| Corps, motricité et santé | - | - |
| Ecriture du jeu | - | - |
| Sciences humaines | - | - |
| Techniques d'expression artistique | - | - |
| Connaissance de l'enfant et de la littérature associée | - | - |
| Créativité et complément de formation | - | - |
| Droit, institutions et prévention | - | - |
| Durabilité, numérique, IA : Enjeux citoyens | - | - |
| Pratique professionnelle | - | - |
| Unité d'Enseignement (UE) | Activité d'Apprentissage (AA) | Crédits ECTS | Heures | Quadrimestre |
|---|---|---|---|---|
| Approche éducationnelle des différences | 2 | Q1 | ||
| Aspects socio-émotionnels | 12 | |||
| Aspects méthodologiques | 12 | |||
| Animation de groupes | 9 | Q2 | ||
| Expression gestuelle et créativité | 24 | |||
| Team building résidentiel | 24 | |||
| Travail en équipe | 36 | |||
| Corps et motricité | 4 | Q2 | ||
| Education physique et motrice adaptée | 24 | |||
| Handisport | 12 | |||
| Protection de la jeunesse: approches institutionnelles et juridique | 5 | Q2 | ||
| Institution de protection de la jeunesse | 24 | |||
| Médiation et règlement de conflit | 12 | |||
| Protection de la jeunesse (droit à l'image et à l'oubli) | 24 | |||
| Techniques d'expression et outils spécifiques | 2 | Q2 | ||
| Techniques d'expression orale | 12 | |||
| Outils artistiques et relationnels | 12 | |||
| Pathologies psychologiques et approche développementale | 6 | Annuelle | ||
| Psychopathologie | 84 | |||
| Psychopédagogie de l'inadaptation sociale | 24 | |||
| Projet d'intervention éducative | 4 | Annuelle | ||
| Education musicale | 24 | |||
| Expressions plastiques et artistiques | 12 | |||
| Adolescence: interventions et préventions | 7 | Q1 ou Q2 | ||
| Soutien à la scolarité | 12 | |||
| L'adolescent et ses projets | 24 | |||
| Gestion et harcèlement scolaire | 24 | |||
| Cellule bien-être et prévention | 12 | |||
| Ecriture documentée | 12 | |||
| Pratique professionnelle | 16 | Q1 ou Q2 | ||
| Intégration professionnelle (Stage) | 210 | |||
| Déontologie | 12 | |||
| Méthodologie professionnelle | 36 | |||
| Initiation au portfolio | 12 | |||
| Santé physique et mentale | 5 | Q1 ou Q2 | ||
| Education à la santé et biologie humaine | 24 | |||
| Education inclusive et situations de handicap | 24 |
Prérequis et corequis
| Unité d'Enseignement (UE) | Unité(s) d'Enseignement pré-requise(s) | Unité(s) d'Enseignement co-requise(s) |
|---|---|---|
| Approche éducationnelle des différences | - | - |
| Animation de groupes | - | - |
| Corps et motricité | - | - |
| Protection de la jeunesse: approches institutionnelles et juridique | - | - |
| Techniques d'expression et outils spécifiques | - | - |
| Pathologies psychologiques et approche développementale | - | - |
| Projet d'intervention éducative | - | - |
| Adolescence: interventions et préventions | - | - |
| Pratique professionnelle | Techniques d'expression artistique | - |
| Santé physique et mentale | - | - |
| Unité d'Enseignement (UE) | Activité d'Apprentissage (AA) | Crédits ECTS | Heures | Quadrimestre |
|---|---|---|---|---|
| Analyse de la relation sociale et de situations d'éducations | 4 | Q1 | ||
| Mécanismes de la relation | 36 | |||
| Psychopédagogie et étude de cas | 24 | |||
| Ecriture | 2 | Q1 | ||
| Pratique de l'écriture | 12 | |||
| Ecriture de la pratique | 12 | |||
| Éducation aux médias | 2 | Q1 | ||
| Analyse et écriture médiatique | 24 | |||
| Compositions graphiques | 24 | |||
| Méthodologie professionnelle | 6 | Q1 | ||
| Questions spéciales de psychologie et de pédagogie | 36 | |||
| Education à la santé | 24 | |||
| Projet d'expression | 2 | Q1 | ||
| Expression gestuelle et créativité | 24 | |||
| Sciences criminelles | 2 | Q1 | ||
| Criminologie et victimologie | 12 | |||
| Droit pénal, criminalistique et monde carcéral | 12 | |||
| Intégration professionnelle | 20 | Q2 | ||
| Intégration professionnelle (Stages) | 420 | |||
| Méthodologie professionnelle | 12 | |||
| Neutralité | 0 | Q2 | ||
| Formation à la neutralité | 20 | |||
| Expériences professionnelles en équipe | 4 | Annuelle | ||
| Complément de formation | 36 | |||
| Education motrice adaptée | 24 | |||
| Projet professionnel | 18 | Q1 ou Q2 | ||
| Travail de fin d'études : Portfolio d'identité professionnelle | 0 | |||
| Approche académique du portfolio | 24 | |||
| Techniques d'expression orale | 12 |
Prérequis et corequis
| Unité d'Enseignement (UE) | Unité(s) d'Enseignement pré-requise(s) | Unité(s) d'Enseignement co-requise(s) |
|---|---|---|
| Analyse de la relation sociale et de situations d'éducations | - | - |
| Ecriture | - | - |
| Éducation aux médias | - | - |
| Méthodologie professionnelle | - | - |
| Projet d'expression | - | - |
| Sciences criminelles | - | - |
| Intégration professionnelle | Pratique professionnelle | - |
| Neutralité | - | Projet professionnel |
| Expériences professionnelles en équipe | - | - |
| Projet professionnel | - | Neutralité |